哇塞临床老师不一样批评你后不像你在课堂上学习时被老师批评了老师会照顾你情绪给你时间自己冷静反省的临床老师直接是再问你下个问题去了临床医学就是这样可能前...谢婉莹说一只手拿着手机靠近病人胸前另一只手三只手指并拢轻拍患者的病区我把听诊器放到病人胸前试试杨老师你能不能听见病人健侧的呼吸音再对比患侧接下来谢婉莹将急救箱里的听诊器掏了...
哇塞临床老师不一样批评你后不像你在课堂上学习时被老师批评了老师会照顾你情绪给你时间自己冷静反省的临床老师直接是再问你下个问题去了临床医学就是这样可能前...谢婉莹说一只手拿着手机靠近病人胸前另一只手三只手指并拢轻拍患者的病区我把听诊器放到病人胸前试试杨老师你能不能听见病人健侧的呼吸音再对比患侧接下来谢婉莹将急救箱里的听诊器掏了...而这个患者一个特别之处在于他有严重的先天性心脏病杨医生想到这更感慨谢婉莹和赵兆伟他们两个幸运给病人急救时没有出事也总算安全护送病人到医院里来了这个病...
详情